运城市文化艺术学校现代学徒制试点 工作自检报告

根据省教育厅《关于做好2019年度现代学徒制试点工作的通知》要求，我校高度重视，对获批的舞蹈专业现代学徒制试点工作进行了认真归纳总结，现将自查情况报告如下。

一、试点任务完成情况

我校按试点工作方案扎实稳步推进试点启动工作，顺利完成了初期各项试点工作任务。

2018年我校收到《山西省教育厅关于开展全省职业教育现代学徒制试点工作的通知》，校领导高度重视，立即召开专题会议，根据本校现状，研究决定以舞蹈专业为试点项目，开展现代学徒制试点工作。我校专门成立考察组，走访了若干家旅游、演艺集团（公司）后，确定山西红晋文化传播有限公司(以下简称红晋文化)为现代学徒制合作企业，经过积极准备在最短时间高质量的完成申报材料准备工作，并上报《职业教育现代学徒制试点项目申报书》。选择红晋文化的原因：一是该企业是运城市规模较大、专业性较强、就业方向灵活的综合性文化企业之一，公司在山西、河北、陕西、广西、贵州等地分别设立演出机构6家；二是该企业从2016年开始就和我校开展校企合作，且为我校校外实训基地。

2018年9月，山西省教育厅发文《山西省教育厅关于公布山西省首批现代学徒制试点单位的通知》，批准我校舞蹈专业为首批现代学徒制试点。我校获悉后，迅速召开专题会议，研究省厅文件精神，部署下一步现代学徒制试点工作，并按文件要求将《运城市文化艺术学校现代学徒制项目工作任务书》上报运城市教育局和山西省教育厅，并按项目进度安排表有条不紊的进行。

二、现阶段工作成效

1、2018年12月，为进一步推动现代学徒制试点工作，我校成立了现代学徒制领导小组，以试点为契机来推动舞蹈专业的发展。

2、制定和完善了《运城市文化艺术学校现代学徒制试点工作实施方案》，就2019级舞蹈专业试点班课程标准和教学计划进行了修改，使之适应现代学徒制的要求，并与山西戏剧职业学院签订了3+2合作协议。

3、本着改革探索精神和为舞蹈专业现代学徒制工作积累经验的思路，我校舞蹈教研组、学生科、招就办等相关科室人员赴多地进行了考察，主要就舞蹈专业学生适应市场能力评估、商演类型、课程修订、安全保障等方面内容进行了调研，实地考察观摩拟合作单位的演出，并同有多年演出经验人员、编导、舞台导演交流，听取各方面意见及建议，就企业提出延长实训学习时间，补贴学生交通费和伙食费等问题深入进行研讨。

4、2018年12月，对全校专业教师进行了业务能力考核，根据现代学徒制师资要求，启动选拔试点专业教师的程序，拟于2019年对舞蹈专业教师进行“定岗、定员、定任务”专项培训，保证现代学徒制试点工作顺利进行。

5、截至目前，我校已多次深入红晋公司调查研究，与红晋公司就现代学徒制联合培养事宜进行讨论，就合作设定培养方向、开发课程、编写教材、推进“双师型”教师队伍的建设等方面正逐步建立和完善各项制度体系。

三、资金到位情况

2018年7月，我校就现代学徒制试点初期工作的院团考察交流、招生宣传、师资培训等方面投入5万余元；2019年3月12日，学校召开研究现代学徒制资金预算专题会议，在2019年学校总预算中列支10万元作为2019年现代学徒制专项资金，并通过方案的逐步完善和落实进度逐年增加相关预算费用。

四、存在的问题及改进措施

1、政府统筹协调力度不够，政府、行业、企业、学校等尚未形成合力。我校在数量、规模、实力等方面均存在较大差距，更加需要当地政府对域内行业、企业资源进行统筹协调，形成合力，共同推进现代学徒制试点工作。

2、对现代学徒制试点的认识有待统一，无论是从政府部门、学校、企业，还是学生和家长，对现代学徒制认识均明显存在差异。需要通过各种媒体平台加大现代学徒制的宣传力度，增强社会、家长、学生对试点专业、岗位的职业认知，努力营造现代学徒制的良好社会氛围。

3、在对企业的走访中发现，有些企业的积极性不高。 影响企业参与积极性的主要原因是企业关心眼前利益，缺乏储备人才的战略意识。企业要为学徒安排实习岗位、提供师傅进行辅导，要留住学生还要支付相应薪酬，增加了直接成本，而耗费人力、物力、财力培养出来的学徒，在合同到期后流失的可能性很大，增加了间接成本，今后学校拟同合作企业继续沟通，在符合政策的前提下，灵活考虑企业用人方式，确保项目实施。

4、缺乏相对应的学徒制教材，企业不一样，师傅传授的内容和技能也不一样，教材也不一样。企业更多的是考虑实用性技能，往往忽视或不重视文化理论教学，如何讲两者进行有效的结合，还需要在合作中进行探索和改进。

5、学校对学徒制条件下的学生和教师管理、课程设置， 考核评价、资源统筹等都缺乏经验和研究，导致学徒制实施效果不佳。学校拟与企业合作成立课题组，进行深入研究。

6、招生宣传时，许多家长和学生对舞蹈专业没有正确的认识，认为舞蹈专业就是卖苦力，不需要学，没前途，导致招生困难。今后学校要科学组织相关材料和案例，加大舞蹈专业宣传力度，同时借助企业优势，探索联合招生机制，力争在招生上有更大突破。

五、下一步工作计划

1、积极寻求政府的支持、统筹与协调，定期汇报和解决有关试点工作重大问题。逐步建立起政府引导、行业参与、社会支持、校企双主体育人的现代学徒制人才培养新机制。

2、继续按《山西省现代学徒制项目工作任务书》有计划的实施现代学徒制工作，并不断建立健全现代学徒制各项制度体系。

3、校企共同修订人才联合培养方案，编写现代学徒制教材、岗位考核标准、学生学习评价记录手册、教师评价记录手册、师傅评价记录手册。

4、积累经验，找出不足，建立经验分享机制，将现代学徒制试点工作纳入课题研究，并争取成为省市级课题。

5、建立多元化质量评价体系并进行过程管理。

6、研究探讨如何调动企业参与教学的积极性。

运城市文化艺术学校

2019年4月3日