我校青年教师杨霞个人培养计划

运城市文化艺术学校青年教师个人培养计划

舞蹈专业教师：杨 霞

当校领导提出“个人三年规划”的时候，我头脑当中立刻回想起初入我校之时。一转眼近21年过去了，也就是已经过去7个三年，这其中没有过任何对自己教育工作负责任的规划，这样想着便觉得确实该好好思考一下自己今后的发展和成长了。虽然我可以问心无愧的说：我一直努力的让自己成为一名优秀的教师，但是没有任何具体、可达到的目标，所以常常成为“思想上的巨人，行动上的矮子”。当听领导安排写个人发展规划时，我就开始思考属于我的方向。

一、自我分析

我从事舞蹈教育工作已有21个半年头了，在过去的这些年里，我一直担任学校民舞专业课的教学、曾断断续续的担任了八年的班主任，也慢慢的发现了自己在教学工作中的优势和不足。

1、个人优势分析：

（1）已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。

（2）工作认真踏实，每一门课程都认真准备，积累了一定的教学经验，课堂教学能力有了进一步的提高。

（3）具备一定的心理学知识和舞蹈教育理论知识。

（4）懂得尊重学生，对学生有足够的耐心，善于与学生沟通。

（5）积极尝试新的与家长交流方式，善于和家长交流。

2、个人不足剖析：

（1）工作措施不是十分具体，对于很多行之有效的尝试没有坚持性，不善于总结和积累经验。

（2）心理学和舞蹈教育的知识都是广泛涉猎但是都不能达到精通的程度，总感到自我内在的匮乏。

（3）当多项工作同一时间砸向我的时候，不能合理的安排自己的工作，没有条理性。

针对以上个人情况制定以下三年发展规划：

二、三年发展自我规划

（一）强化职业角色意识

随着教龄的增长，我唯恐教师的职业倦怠会慢慢的影响到我，所以，我常常告诉自己，努力成为一名“乐”教者，真正的守住自己的初心，做到不忘初心，砥砺前行，在教育、教学中体会人生的快乐。

（二）提升专业水平

在反思中我突然发觉，自己忽视了一种最主要的成长途径--阅读。当意识到这一点的时候，我感到有些惭愧，因为上大学时我的老师告诉我：你要找到人生的挚友--图书，我的同学也告诉我：三日不读书面目可憎也，临别还特意赠书与我，我们曾约定有事没事多读书，最初几年我也确实读了一些，但是后来只限于买书，却很少认真通读，书架上几十本书静静的躺在那估计已经落满了塔灰。

1、学习教育理论，在理性中丰富自我。三年内认真的将我曾买过的书好好通读一遍。如：《舞蹈教育学》、《舞蹈编导教学》、《舞蹈美学》、《中国民间舞教学法》、《做最好的班主任》、《认知心理学》等。当时买每一本书的时候，都对各种知识充满的好奇和期待，从本月开始认真品读书籍，从学习中提高自己的业务能力。切实将所学理论与学生的实际结合起来，不做书呆子式的老师。

2、悉心钻研教材，深入领会高考考纲，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个学生的发展。

3、平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己，认真记录和反思教学过程。

4、积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。以民舞基训课为突破口，大胆实践新的形式。

（三）提高个人管理学生的能力

做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究中职学生的心理状态，管好学生的常规，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的老师。

力争通过三年的努力，让自己挤身于骨干教师的行列。

三、具体目标

1、坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。

2、努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。

3、结合我们艺校建设、发展的要求，重视教研工作，认真对待每一次教研，把提高自身教学能力，落实到每一次教研中。

4、积极参加各级各类培训，把自己的收获和体会与老师们交流分享。

5、努力学习心理学理论，三年内开始尝试考取心理咨询师资格证。

6、认真上好每一次公开课，认真撰写每一份教案。

7、积极参加各类演出、比赛，并力争取得好成绩。

8、撰写一篇教学论文。

9、进一步增强课堂教学效果。

10、不断阅读，提升自我各方面的素养。

在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！